Свобода выбора — один из основных шагов к счастливой жизни. Каждый день мы принимаем десятки решений, важных и не очень. Умение найти в себе решительность поступить в силу своего мнения, очень важно и должно иметь крепкий фундамент с раннего детства.
Нас часто ставят в тупик ситуации, когда ребёнку предстоит принять важное решение. Мы редко задаёмся вопросом, что чувствуют дети, когда мы постоянно давим на них или делаем за них выбор. Но, с другой стороны, они — дети и нуждаются в руководстве при принятии решений, влияющих на их жизнь. Однако, когда они вырастают, никто не может делать выбор за них. Их выбор — это часть их жизни. Разумеется, родители должны научить ребёнка принимать мудрые решения. От этого зависит, научится ли он правильно распоряжаться своей жизнью. Поэтому, в некотором смысле, будущее ребёнка — в ваших руках.
В первую очередь, желательно избавиться от страха позволять ребёнку делать выбор. Да, порой мы знаем лучше, да, у нас опыт, мы видим последствия решения, но мы можем начинать с малого (позволять выбирать по мелочам). Малышам позволяем выбрать гарнир, спрашиваем, какую сказку они хотят послушать, во что поиграть, покушать перед прогулкой или после. Дети старше могут решать, какой они будут посещать кружок, какие вещи будут приобретены в магазине и т. д.
Как ещё мы можем учить детей делать выбор? Учите ребёнка договариваться, держать слово, быть последовательным. Например, ваши сын или дочь выбрали кружок, но есть сомнения, что они сохранят заинтересованность надолго. Предложите ребёнку условия, учите его договариваться и следовать договорённости (это также потребует последовательности и от вас). Как вариант, можно предложить следующее: если занятия платные, то отходить нужно не меньше месяца — так и деньги не пропадут, появятся какие-то умения, знания и при этом ребёнок поймёт, что пробовать можно, доводя дело до какого-то логического завершения (без крайностей). То есть, когда вы учите ребёнка договариваться и соблюдать договорённость, он начинает нести ответственность за принятые решения. Чем старше ребёнок, тем серьёзнее выбор.
К подростковому возрасту особенно важно уметь делать выбор, так как этот период характеризуется специфическими особенностями. В это время сложно задумываться о будущем, подросток в силу определённых процессов в организме наоборот максимально погружён в состояние «здесь и сейчас»: вопросы внешности, отношения с окружающими, влюблённость и т. д. И ведь именно в этом возрасте нужно определяться с профессиональной траекторией!
Вспоминайте себя в том возрасте, в котором находится ваш ребёнок или почитайте соответствующую литературу. Какие у этого возраста особенности? Что является главным? Например, после окончания школы нужно куда-то поступать. Выбор образовательного учреждения — штука ответственная, но желательно не давить и не решать за детей, ведь люди склонны, прислушиваясь к советам, винить в возможных ошибках именно того, кто этот совет дал.
В этот период желательно создать спокойную атмосферу сотрудничества. Действовать начать заблаговременно. Вместе посещать различные учебные учреждения, изучать сайты, актуальность выбранной профессии на рынке труда, спрогнозировать судьбу профессии в дальнейшем и многое другое (желательно проконсультироваться со специалистом, занимающимся профориентацией). То есть, оказывая ребёнку поддержку, демонстрируя свою мягкую, спокойную заинтересованность и уважение к его выбору, мы делаем нечто большее, чем если бы сделали выбор за него. Также желательно помнить, что на специфику принятия решений влияет множество факторов, и один из них возраст.
Что узнают дети, делая выбор: мы несём ответственность за свои действия, мы сами решаем, какой будет наша жизнь. Как ещё мы можем учить детей делать выбор? Оказывать им поддержку, озвучивать происходящее. Например, выбирая игрушку в магазине: «Да, я вижу, что тебе сложно выбрать. Как думаешь, почему? Тебе нравится и слон, и медведь? Какого они цвета? Оранжевого и красного? А тебе какой больше нравится? А какие они звуки издают, помнишь? Какой тебе нравится больше?» То есть, обращая внимание ребёнка на детали, мы учим его делать выбор. Когда обучаем детей путём рассуждений прогнозировать последствия выбора, мы помогаем им делать выбор эффективно.
Ответственность, самостоятельность и зрелость — неразлучные сёстры. Зрелость появляется позже других сестёр, но при этом она старшая. Зрелость является следствием, результатом серьёзной работы, многих решений, принятых самостоятельно, решений, за которые человек несёт ответственность.
Инна ДАВИДЧИК, психолог ГУ «Жабинковский ТЦСОН»
Главные новости